PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS WEB (VIRTUAL MAP) SEBAGAI INOVASI MEDIA DI SEKOLAH DASAR

Maret 26, 2018

Oleh : Susilo Tri Widodo,dkk

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berbasis web (virtual map) pada pembelajaran PKn materi NKRI kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Prosedur penelitian ini yaitu: analisis kebutuhan, desain produk, pembuatan produk, ujicoba, and maintenance. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Wonorejo yang berjumlah 16 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket kebutuhan media, instrumen penilaian media dan materi, angket tanggapan media, postes dan pretes. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif yang meliputi perhitungan gejala pusat dan variasi kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media virtual map layak digunakan dengan persentase kelayakan media dan materi masing-masing yaitu 88% dan 100%. Hasil ujicoba media menunjukkan peningkatan nilai rata-rata sebesar 29,57% dari nilai rata-rata sebelum menggunakan media. Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 35,71% menjadi 42,82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media virtual map efektif digunakan pada pembelajaran PKn materi NKRI.

0

PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KONSERVASI SEBAGAI AFIRMASI KARAKTER MAHASISWA PGSD FIP UNNES

Maret 26, 2018

Oleh : Susilo Tri Widodo, dkk

Pembangunan karakter merupakan satu hal penting yang harus dibangun oleh bangsa ini dalam menghadapi  berbagai tantangan yang selalu  hadir secara dinamis. Fenomena yang tampak baik secara langsung maupun tidak langsung membuktikan bahwa karakter bangsa yang dilandasi oleh nilai-nilai dasar atau nilai ideologis bangsa ini perlu dikuatkan kembali. Hal tersebut sebagai bentuk upaya mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional bangsa Indonesia yang telah kita sepakati dan secara eksplisit dalam Pembukaan UUD 1945. Perguruan Tinggi sebagai salah satu elemen dan sarana yang strategis dalam upaya membangun karakter bangsa. Komponen yang berada dalam elemen tersebut terdapat para kaum cendekia baik golongan muda maupun golongan tua. Hal tersebut setidaknya akan menginspirasi semua perguruan tinggi untuk menguatkan dan mengembangkan karakter bangsa dengan berbagai strategi.

Universitas Negeri Semarang (Unnes) sebagai salah satu perguruan tinggi yang membangun karakter civitas akademika melalui pengembangan nilai-nilai konservasi. Ada delapan nilai konservasi meliputi inspiratif, humanis, peduli, inovatif, sportif, kreatif, jujur, dan adil yang dikembangkan untuk di implementasikan dalam praktek kehidupan kampus Unnes. Hal itu menjadi landasan bagi jurusan PGSD FIP UNNES untuk melakukan upaya mengembangkan nilai-nilai tersebut dalam rangka afirmasi karakter para mahasiswanya. Afirmasi karakter kepada mahasiswa dilakukan dengan tiga pola yaitu inovasi desain pembelajaran, inovasi kegiatan mahasiswa melalui UKM, dan pembentukan budaya kampus. Pola tersebut diharapkan memberikan keefektifan dalam membangun karakter bagi para mahasiswa sebagai generasi muda penerus bangsa dalam mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional bangsa ini.

 

0

INOVASI MODEL PEMBELAJARAN MELALUI PENGEMBANGAN STRATEGI REFLECTION THINKING, REINFORCEMENT, & HABITUATION (R2H) BERBASIS NILAI-NILAI KONSERVASI DALAM MATA KULIAH PENGEMBANGAN PKn SEKOLAH DASAR

Maret 26, 2018

Oleh : Susilo Tri Widodo,dkk

Tujuan dari penelitian adalah  menghasilkan inovasi model pembelajaran  dengan mengembangkan strategi  pembelajaran R2H yang berbasis nilai-nilai konservasi dalam pembelajaran mata kuliah Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan (R&D). Penelitan ini dilaksanakan di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa dan dosen terkait.

Hasil penelitian yang telah di dapat peneliti yaitu studi pendahuluan dengan memetakan kompetensi dan indikator dalam mata kuliah Pengembangan PKn SD kemudian merancang produk berupa rencana pembelajaran perkuliahan sesuai dengan kebutuhan penelitian  melalui strategi reflection thinking, reinforcement & habituation (r2h) berbasis nilai-nilai konservasi yang nanti akan digunakan atau diujikan kepada kelas treatment. Sebelum diujikan, tahap berikutnya desain produk rancangan model pembelajaran dikonsultasikan dengan validator ahli. Validator memberikan masukan terkait keseimbangan dalam mengembangkan ketiga strategi yang digunakan dan menegaskan bahwa rancangan model dapat diujikan, kemudian peneliti melakukan uji  dikelas treatment dengan pola one group pretest posttest design. Hasil yang diperoleh melalui hasil pretest dan posttest menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar dari 45,88% menjadi 88,95%, jika dihitung dengan rumus N-Gain mendapatkan hasil 0,79 yang berarti terjadi peningkatan dalam kategori tinggi, sedangkan melalui angket kefektifan inovasi model menunjukan bahwa terjadi peningkatan kefektifan pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan inovasi model pembelajaran dari 53,29% menjadi 89,31%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa inovasi model pembelajaran tersebut efektif untuk dikembangkan dalam pembelajaran mata kuliah Pengembangan PKn SD.

0

PEMANFAATAN APLIKASI MIND MAP SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR

Maret 26, 2018

Oleh : Susilo Tri Widodo, dkk

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan media inovatif dalam pembelajaran mata kuliah Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar (PKn SD) guna meningkatkan kompetensi dosen dalam mengembangkan media pembelajaran yang baik, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan menghasilkan sebuah produk media yang berbasis komputer dan internet. Pengembangan media inovatif dalam penelitian ini dilakukan dengan memanfaatkan aplikasi mind map yang tersedia dalam  internet.

Penelitan ini dilaksanakan di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa dan dosen terkait. Penelitian ini merupakan penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan (R&D). Tahap penelitian meliputi studi pendahuluan dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, tahap desain pengembangan media dan dilakukan validasi desain serta perbaikan desain, dilanjutkan dengan uji coba terbatas desain media dengan menerapkan metode eksperimen (before-after), dilanjutan revisi produk jika ada, dilanjutkan pengembangan produk final.

Hasil penelitian yang telah dicapai yaitu peneliti sudah melakukan studi pendahuluan dengan memetakan kompetensi dan indikator dalam mata kuliah Pengembangan PKn SD kemudian merancang rencana pembelajaran perkuliahan sesuai kebutuhan dengan memanfaatkan aplikasi mind map sebagai media pembelajaran. Peneliti telah merancang media inovatif menggunakan aplikasi mind map tersebut dan dilakukan validasi desain media oleh validator yang kompeten di bidangnya. Desain media pembelajaran berbasis aplikasi mind map tersebut telah diujikan pada kelas treatment. Hasil dari uji tersebut dengan data yang sudah diolah oleh peneliti menunjukkan hasil sebagai berikut : 1) Hasil uji pre test dan post test terdapat siginifikasi peningkatan, hal tersebut dibuktikan hasil pre test jumlah benar minimal 5 (40%) dan maksimal 13(63%), sedangkan hasil post test jumlah benar minimal 16 (80%) dan maksimal 20 (100%); 2) Hasil angket aspek kualitas isi dan tujuan sebelum dan setelah menggunakan aplikasi mind map menunjukan perbandingan 55% : 89%, aspek kualitas instruksional  54% : 88%, dan aspek kualitas teknis  51% : 90%, sedangkan perbandingan secara keseluruhan yaitu 54% : 89%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut membuktikan pemanfaatan aplikasi mind map dapat dikembangkan lebih lanjut sebagai salah satu media pembelajaran inovatif yang memanfaatkan teknologi komputer dan dukungan penguasaan teknologi informasi. Peneliti menyusun hasil penelitian tersebut dalam sebuah artikel ilmiah hasil penelitian untuk dipublikasikan dan menyusun laporan akhir sebagai pertanggungjawaban.

Contoh produk mind map yang digunakan penelitian :

0
Lewat ke baris perkakas